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		<title>Actualit&#233;s</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Page-accueil-">Page accueil</category>

		<dc:subject>menu1</dc:subject>

		<description>Conf&#233;rences Taxe d'Apprentissage 2011 &lt;br /&gt;Suite aux Conf&#233;rences anim&#233;es par Gilles GUILLERME sur le th&#232;me de la Taxe d'Apprentissage, vous pouvez maintenant consulter le support de pr&#233;sentation (t&#233;l&#233;chargeable au format PDF) :


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; Conf&#233;rences Taxe d'Apprentissage 2011 &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Suite aux Conf&#233;rences anim&#233;es par Gilles GUILLERME sur le th&#232;me de la Taxe d'Apprentissage, vous pouvez maintenant consulter le support de pr&#233;sentation (t&#233;l&#233;chargeable au format PDF) :&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_377 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:120px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.mejt.fr/IMG/pdf_Conference_Taxe_d_Apprentissage_2011.pdf&quot; title='PDF - 99 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.mejt.fr/local/cache-vignettes/L28xH28_pdf-a416f.png' width='28' height='28' alt='PDF - 99 ko' style='height:28px;width:28px;' class=' format_png' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Conf&#233;rence Taxe d'Apprentissage 2011&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;docxx|yy&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>LE RISQUE COMMERCIAL ET JURIDIQUE A L'INTERNATIONAL</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Reduction-de-BFR-">R&#233;duction du BFR</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Responsable commercial et juriste. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Contractualiser en toute connaissance. &lt;br /&gt;Etre en mesure d'&#233;valuer les diff&#233;rents risques. &lt;br /&gt;Savoir choisir les modes de paiement et les garanties. &lt;br /&gt;Conseiller les commerciaux sur les contrats et les techniques de financement. &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S &lt;br /&gt;Les risques : &lt;br /&gt;Commercial, politique, de (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Responsable commercial et juriste.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Contractualiser en toute connaissance. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Etre en mesure d'&#233;valuer les diff&#233;rents risques.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Savoir choisir les modes de paiement et les garanties. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Conseiller les commerciaux sur les contrats et les techniques de financement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les risques :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Commercial, politique, de non-transfert, de change,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les sources permettant de r&#233;duire les risques : les renseignements commerciaux, les chambres de commerce, les bases de donn&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les modes de paiement et les garanties &#224; l'international :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les remises documentaires,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le cr&#233;doc, la stand by, le swift,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les r&#232;gles &#224; suivre pour exporter. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les incoterms de la CCI :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Leurs limites,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Leurs cons&#233;quences,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les incoterms 2011.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les garanties internationales &#8211; les assurances :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les garanties, l'assurance cr&#233;dit, le forfaiting,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les garanties &#224; premi&#232;re demande, de bonne fin, de soumission.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;es clauses contractuelles essentielles :&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;les d&#233;lais de paiement,	&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les clauses &#224; ins&#233;rer pour am&#233;liorer les encaissements,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La clause d'arbitrage,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le traitement des litiges.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les risques pays :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Panorama des zones &#224; risques,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les sp&#233;cificit&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>LE RECOUVREMENT AMIABLE ET JUDICIAIRE DES CREANCES</title>
		<link>http://www.mejt.fr/LE-RECOUVREMENT-AMIABLE-ET</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Reduction-de-BFR-">R&#233;duction du BFR</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Responsable financier, responsable du recouvrement, comptables. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Acqu&#233;rir une m&#233;thode pour relancer efficacement &#224; l'amiable : &lt;br /&gt;Connaitre les proc&#233;dures pour mieux manager les partenaires judiciaires : avocats huissiers, agences de recouvrement. &lt;br /&gt;Diminuer les retards de paiement et les impay&#233;s et contribuer &#224; am&#233;liorer le DSO (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Responsable financier, responsable du recouvrement, comptables.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Acqu&#233;rir une m&#233;thode pour relancer efficacement &#224; l'amiable :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Connaitre les proc&#233;dures pour mieux manager les partenaires judiciaires : avocats huissiers, agences de recouvrement.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Diminuer les retards de paiement et les impay&#233;s et contribuer &#224; am&#233;liorer le DSO pour limiter le BFR.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le cadre juridique et financier :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;	Les conditions g&#233;n&#233;rales de vente et les clauses &#224; ins&#233;rer pour am&#233;liorer les encaissements.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les d&#233;lais et modes de paiement (avantages et inconv&#233;nients).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les causes de retards de paiement :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;L'insolvabilit&#233;, le non respect des d&#233;lais de paiement, les litiges, les proc&#233;dures collectives.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les outils de la relance :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La balance &#226;g&#233;e, le relev&#233; de compte, le profil payeur.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Elaboration de mod&#232;les de courriers, fax et mails adapt&#233;s au contexte.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Relancer &#224; l'amiable :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le cycle de relance.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les diff&#233;rents sc&#233;narios par typologie de clients.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le traitement des litiges. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Relancer judiciairement :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La constitution du dossier.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La mise en demeure, la sommation de payer.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les proc&#233;dures judiciaires individuelles ; l'injonction de payer, les assignations, les saisies attributions, les mesures conservatoires&#8230; &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le contr&#244;le des tiers : avocats, huissiers, agences de recouvrement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les proc&#233;dures collectives :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La proc&#233;dure de sauvegarde. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le redressement judiciaire.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La liquidation judiciaire.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>LES ENTREPRISES EN DIFFICULTE ET LES PROCEDURES COLLECTIVES</title>
		<link>http://www.mejt.fr/LES-ENTREPRISES-EN-DIFFICULTE-ET</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Reduction-de-BFR-">R&#233;duction du BFR</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 600 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 700 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuner et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Responsable financier, Credit-Manager, comptables. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Connaitre l'ensemble des proc&#233;dures amiables et judiciaires. &lt;br /&gt;Sauvegarder ses int&#233;r&#234;ts face &#224; un d&#233;p&#244;t de bilan. &lt;br /&gt;Int&#233;grer l'ordonnance de 2008 et le d&#233;cret de f&#233;vrier 2009. &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S &lt;br /&gt;Identifier les entreprises clientes en difficult&#233;s : &lt;br /&gt;Les techniques d'alerte externes. &lt;br /&gt;Les (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 600 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 700 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuner et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Responsable financier, Credit-Manager, comptables.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Connaitre l'ensemble des proc&#233;dures amiables et judiciaires.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Sauvegarder ses int&#233;r&#234;ts face &#224; un d&#233;p&#244;t de bilan.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Int&#233;grer l'ordonnance de 2008 et le d&#233;cret de f&#233;vrier 2009.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Identifier les entreprises clientes en difficult&#233;s : &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les techniques d'alerte externes.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les techniques d'alertes internes &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;venir les difficult&#233;s des entreprises :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le mandat ad hoc. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La proc&#233;dure de conciliation. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;L'accord de conciliation et son homologation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La cessation des paiements :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Sa d&#233;finition.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;volution de la l&#233;gislation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La proc&#233;dure de sauvegarde :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les nouveaux crit&#232;res d'ouverture, le suivi de la proc&#233;dure, les effets du plan de sauvegarde.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le sort des diff&#233;rents cr&#233;anciers.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le redressement judiciaire :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les conditions de fond et de forme.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les organes de la proc&#233;dure.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La publicit&#233; l&#233;gale et la d&#233;claration des cr&#233;ances.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La p&#233;riode d'observation, le plan de redressement.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La clause de r&#233;serve de propri&#233;t&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La liquidation judiciaire :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;L'ouverture de la proc&#233;dure et ses effets.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La r&#233;alisation de l'actif, la cession.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La liquidation judiciaire simplifi&#233;e.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les sanctions civiles et p&#233;nales :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;L'action en responsabilit&#233; pour insuffisance d'actif.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La banqueroute.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>LES REGLES ESSENTIELLES POUR GERER LE COMPTE CLIENT FRANCE ET EXPORT</title>
		<link>http://www.mejt.fr/LES-REGLES-ESSENTIELLES-POUR-GERER</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Reduction-de-BFR-">R&#233;duction du BFR</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Responsable financier, Credit-Manager, comptables. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Favoriser la progression des ventes en proposant les solutions permettant de les s&#233;curiser. &lt;br /&gt;Mettre en place les proc&#233;dures et les outils n&#233;cessaires &#224; une bonne gestion. &lt;br /&gt;Diminuer les retards de paiement. &lt;br /&gt;Accompagner et conseiller les commerciaux. &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S &lt;br /&gt;V&#233;rifier (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Responsable financier, Credit-Manager, comptables.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Favoriser la progression des ventes en proposant les solutions permettant de les s&#233;curiser. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mettre en place les proc&#233;dures et les outils n&#233;cessaires &#224; une bonne gestion. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Diminuer les retards de paiement. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Accompagner et conseiller les commerciaux. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;V&#233;rifier la solvabilit&#233; des clients :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les techniques.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les pr&#233;cautions &#224; prendre.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les enqu&#234;tes, les bases de donn&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le cr&#233;dit interentreprises France et export. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les d&#233;lais et modes de paiement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Prendre des garanties :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les cautions, les garanties bancaires, l'assurance cr&#233;dit, le forfaiting, les lettres de confort.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les garanties &#224; premi&#232;re demande.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;G&#233;rer les comptes clients :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le fichier commercial et comptable.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La segmentation des clients en fonction du risque.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les lignes de cr&#233;dit, les encours.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le risque pays. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les incoterms de la CCI.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mettre en place une procedure credit :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le contenu.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La gestion des habilitations.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les relations avec les commerciaux.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les actions &#224; mener face aux procedures collectives :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La proc&#233;dure de sauvegarde.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le redressement judiciaire.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La liquidation judiciaire.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Relancer &#224; l'amiable :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le cycle de relance.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les diff&#233;rents sc&#233;narios par typologie de clients.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le traitement des litiges. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Relancer judiciairement :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La constitution du dossier.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La mise en demeure, la sommation de payer.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les proc&#233;dures judiciaires individuelles.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le contr&#244;le des tiers : avocats, huissiers, agences de recouvrement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mettre en place Le TABLEAU DE BORD du credit recouvrement :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les indicateurs.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le DSO.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Les litiges.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>PLANNING FORMATIONS 2011</title>
		<link>http://www.mejt.fr/planning-crm</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.mejt.fr/planning-crm</guid>
		<dc:date>2010-12-28T13:49:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>admin</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Plannings-">Plannings 2011</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>&#171; Taxe d'Apprentissage : quelle strat&#233;gie adopter pour augmenter sa collecte ? &#187; &lt;br /&gt;29 et 30 septembre 2011 &#224; Lyon &lt;br /&gt;3 et 4 Octobre 2011 &#224; Paris &lt;br /&gt;&#171; Formation Continue : quelle strat&#233;gie adopter pour augmenter ses ventes ? &#187; &lt;br /&gt;10 octobre 2011 &#224; Paris


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		</description>


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&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &#171; Formation Continue : quelle strat&#233;gie adopter pour augmenter ses ventes ? &#187; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; 10 octobre 2011 &#224; Paris&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>ENQUETE DE SATISFACTION : METHODES PRATIQUES</title>
		<link>http://www.mejt.fr/ENQUETE-DE-SATISFACTION-METHODES,107</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.mejt.fr/ENQUETE-DE-SATISFACTION-METHODES,107</guid>
		<dc:date>2010-12-28T13:34:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Logement-Social-">Gestion locative</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 600 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 700 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuner et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Service Marketing, Service Communication, Service Qualit&#233;, Service commercial. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Accompagner la mise en place d'une d&#233;marche efficace pour mesurer le degr&#233; de satisfaction client. &lt;br /&gt;Mieux s'organiser et structurer son action. &lt;br /&gt;Devenir ma&#238;tre de son suivi client et mieux conna&#238;tre les attentes de ses clients &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 600 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 700 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuner et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Service Marketing, Service Communication, Service Qualit&#233;, Service commercial.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Accompagner la mise en place d'une d&#233;marche efficace pour mesurer le degr&#233; de satisfaction client.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mieux s'organiser et structurer son action.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Devenir ma&#238;tre de son suivi client et mieux conna&#238;tre les attentes de ses clients&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Introduction &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sentation de l'enqu&#234;te.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;finir les objectifs de son enqu&#234;te :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Barom&#232;tre de satisfaction,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Outil de d&#233;cision strat&#233;gique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Analyse de la base de donn&#233;es clients&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;S&#233;lection du type d'enqu&#234;tes :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Questionnaire,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Grille d'entretien&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Construction de l'&#233;chantillon &#224; enqu&#234;ter : quels clients cibler ?&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Quel support utiliser ?&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le suivi et la collecte des informations&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Le traitement et l'analyse de l'enqu&#234;te&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Communiquer les r&#233;sultats ?&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;G&#233;rer ou sous-traiter l'enqu&#234;te de satisfaction ?&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Conclusion&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>PRENDRE LA PAROLE EN PUBLIC</title>
		<link>http://www.mejt.fr/PRENDRE-LA-PAROLE-EN-PUBLIC</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.mejt.fr/PRENDRE-LA-PAROLE-EN-PUBLIC</guid>
		<dc:date>2010-12-27T14:33:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Divers-">Divers</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Toute personne qui d&#233;cide d'am&#233;liorer sa communication devant un groupe. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;S'exprimer avec clart&#233;, aisance, aisance et conviction devant un groupe. &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S &lt;br /&gt;Cerner ce qui fait le charisme d'excellents &#171; orateurs &#187;. &lt;br /&gt;S'entra&#238;ner &#224; communiquer par le corps et les expressions du visage. &lt;br /&gt;Jouer avec sa voix, utiliser les (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Toute personne qui d&#233;cide d'am&#233;liorer sa communication devant un groupe.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;S'exprimer avec clart&#233;, aisance, aisance et conviction devant un groupe.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Cerner ce qui fait le charisme d'excellents &#171; orateurs &#187;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;S'entra&#238;ner &#224; communiquer par le corps et les expressions du visage.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Jouer avec sa voix, utiliser les &#233;l&#233;ments qui la composent.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Amplifier sa respiration consciente.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;parer une liste de crit&#232;res &#224; observer pour r&#233;ussir ses interventions.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Clarifier ses objectifs avant la prise de parole. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;parer les grandes lignes d'une intervention : comment &#171; capter &#187; chaque auditeur ?&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Improviser.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;passer le trac : identifier ses &#233;motions, les g&#233;rer pour atteindre son objectif.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;S'auto-&#233;valuer : le faire en cours et en fin d'expos&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Faire participer les auditeurs : &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;poser des questions, &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;reformuler, &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;synth&#233;tiser les prises de parole.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Accepter les remarques, les objections. Exercer sa &#171; souplesse &#171; pour recueillir des avis diff&#233;rents du sien : les reconna&#238;tre comme enrichissement.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;changes, jeux, simulations alternent avec les apports th&#233;oriques. Nombreuses mises en situation pour permettre l'acquisition de nouveaux r&#233;flexes. Tout le long de cette formation, c'est la confiance en soi qui est confirm&#233;e et la mise en &#339;uvre de nouvelles capacit&#233;s, qui est vis&#233;e. Positivit&#233;, humour, d&#233;tente font partie de ce module.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>MAITRISER SON TEMPS ET FAIRE DES CHOIX POUR TRAITER SES PRIORITES</title>
		<link>http://www.mejt.fr/MAITRISER-SON-TEMPS-ET-FAIRE-DES</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.mejt.fr/MAITRISER-SON-TEMPS-ET-FAIRE-DES</guid>
		<dc:date>2010-12-27T14:26:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>laurianne</dc:creator>

<category domain="http://www.mejt.fr/-Divers-">Divers</category>

		<dc:subject>Nouveau</dc:subject>

		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 600 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 700 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuner et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Tout collaborateur confront&#233; &#224; des difficult&#233;s dans la gestion de son planning. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Structurer son temps, selon sa personnalit&#233; et les facteurs externes. &lt;br /&gt;Savoir faire des choix pour traiter ses priorit&#233;s. &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S &lt;br /&gt;La structuration du temps selon le diff&#233;rents types de personnalit&#233;. &lt;br /&gt;Connaissance et utilisation de ses propres (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 600 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 700 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuner et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tout collaborateur confront&#233; &#224; des difficult&#233;s dans la gestion de son planning.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Structurer son temps, selon sa personnalit&#233; et les facteurs externes.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Savoir faire des choix pour traiter ses priorit&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La structuration du temps selon le diff&#233;rents types de personnalit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Connaissance et utilisation de ses propres ressources d'&#233;nergie.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Prise de conscience des difficult&#233;s face aux activit&#233;s chronophages.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;L'utilisation du &#171; bon stress &#187;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;La d&#233;fense face au &#171; mauvais stress &#187;.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Analyse des niveaux d'importance et d'urgence.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Gestion des priorit&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Temps personnel et temps collectif, travail en bin&#244;me et en &#233;quipe.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Composantes d'une d&#233;l&#233;gation r&#233;ussie :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;paration,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sentation,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Suivi.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Techniques et outils de planification : du plan annuel au tableau de bord.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>APPRENDRE A GERER LE MECONTENTEMENT CLIENT</title>
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<category domain="http://www.mejt.fr/-Qualite-Litiges-">Qualit&#233; / Litiges</category>

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		<description>Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) : &lt;br /&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes, &lt;br /&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation). &lt;br /&gt;PUBLIC CONCERN&#201; &lt;br /&gt;Tout collaborateur de l'entreprise en relation avec les clients. &lt;br /&gt;OBJECTIFS &lt;br /&gt;Aborder les situations conflictuelles avec la volont&#233; d'en sortir. &lt;br /&gt;Ma&#238;triser ses &#233;motions pour privil&#233;gier l'approche rationnelle. &lt;br /&gt;Utiliser les techniques de n&#233;gociation pour r&#233;tablir la situation. &lt;br /&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S &lt;br /&gt;Mesurer l'impact des conflits dans une (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Co&#251;t p&#233;dagogique (session inter-entreprises) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lyon, 900 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Paris, 1 000 &#8364; nets de taxes,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(inclus d&#233;jeuners et supports de formation).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.mejt.fr/local/cache-vignettes/L16xH14_puce-a2846.gif&quot; width='16' height='14' alt=&quot;-&quot; style='height:14px;width:16px;' class='' /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;PUBLIC CONCERN&#201;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tout collaborateur de l'entreprise en relation avec les clients.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.mejt.fr/local/cache-vignettes/L16xH14_puce-a2846.gif&quot; width='16' height='14' alt=&quot;-&quot; style='height:14px;width:16px;' class='' /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;OBJECTIFS&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Aborder les situations conflictuelles avec la volont&#233; d'en sortir.&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Ma&#238;triser ses &#233;motions pour privil&#233;gier l'approche rationnelle. &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Utiliser les techniques de n&#233;gociation pour r&#233;tablir la situation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.mejt.fr/local/cache-vignettes/L16xH14_puce-a2846.gif&quot; width='16' height='14' alt=&quot;-&quot; style='height:14px;width:16px;' class='' /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;TH&#200;MES ABORD&#201;S&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mesurer l'impact des conflits dans une relation clients :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Entre conqu&#234;te et fid&#233;lisation, mesurer l'enjeu de la relation client,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mesurer les risques et les cons&#233;quences d'une situation conflictuelle, &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Rechercher syst&#233;matiquement les solutions gagnant-gagnant.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mieux se conna&#238;tre pour garder raison et comprendre le client :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Mieux se conna&#238;tre pour ma&#238;triser ses &#233;motions et garder raison,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Structurer l'entretien commercial pour garder la ma&#238;trise,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Ecouter la personne pour comprendre le probl&#232;me. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;velopper son assertivit&#233; pour rester gagnant-gagnant :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;velopper son assertivit&#233; pour arriver &#224; un respect mutuel,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Identifier et ma&#238;triser ses propres comportements non-assertifs,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;S'adapter &#224; l'interlocuteur pour aboutir &#224; une situation coop&#233;rative.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;N&#233;gocier pour sortir du conflit et trouver un accord &#233;quitable :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Reformuler la situation et v&#233;rifier la volont&#233; de trouver un accord,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Proposer une solution en se gardant la possibilit&#233; de n&#233;gocier,&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Formaliser l'accord pour &#234;tre quittes et r&#233;tablir la relation &#224; long terme.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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